Máster propio 2020/21 certificado por la Universidad

Inteligencia emocional multidisciplinar

Psicología, Neurociencia, Bienestar emocional y Salud

Rigurosidad, Ciencia y Docentes de prestigio

Máster o Programa Superior certificado por la universidad

Formación propia de alta calidad impartida por el Instituto Psicobiológico y certificada por la Universidad como programa Máster (60 ECTS) o Programa Superior (30 ECTS).
Se podrá elegir una opción u otra dependiendo de la trayectoria académica o del tiempo disponible.
Opciones para cursar la formación en modalidad Semipresencial o todo Online.

Curso Especialización
en Inteligencia emocional o en Neurociencia

Interesados en formarse por módulos y recibir una formación de alta calidad para la adquisición de destrezas emocionales y sociales con el fin de aplicarlas de forma eficiente en el ámbito personal, del autoconocimiento o en el ámbito de la Neurociencia conductual o afectiva.
Modalidad Online.

Docentes de prestigio
Catedráticos y Doctores


Docentes de prestigio de reconocimiento nacional e internacional. Contenidos teóricos y prácticos, multidisciplinares que enriquecen el manejo de la inteligencia emocional y de la Educación emocional desde un estudio científico de la Psicología, la Neurociencia y la Salud.

Nuestra metodología se basa en un aprendizaje vivo, dinámico y cercano. Implementando modelos teóricos y prácticos, demos prácticas, tutorías, foros, clases sincrónicas y asincrónicas.
tutorías de apoyo online.

Catedráticos y Doctores

DOCENTES DE GRAN PRESTIGIO

Catedráticos, Doctores y Expertos (presenciales)

María Dolores Avía

Catedrática de Psicología de la Personalidad desde 1983 en el Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la Facultad de Psicología de la UCM.

Mónica de la Fuente

Catedrática de Fisiología desde 1986 en la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Doctora en Ciencias Biológicas y en Medicina. Licenciada en Farmacia.

Fernando Colmenares

Catedrático de Psicobiología. Doctor en Ciencias Biológicas (Etología) por la Universidad Complutense de Madrid (UCM).

Manuel Martín-Loeches

Catedrático de Psicología. Doctor en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid (UCM).

Pablo Fernández-Berrocal

Catedrático de Psicología Básica. Director y fundador del Laboratorio de Emociones y codirector del Máster de Inteligencia emocional de la Universidad de Málaga, así como de otros proyectos de I+D relacionados con la evaluación y el desarrollo de la Inteligencia emocional.

Rafael Bisquerra

Catedrático de Orientación Psicopedagógica en el Departamento MIDE (Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación) de la Universidad de Barcelona (UB). Doctor en Ciencias de la Educación. Licenciado en Pedagogía y en Psicología.

Fernando Maestú

Catedrático de Psicología Básica de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y director del Centro de Magnetoencefalografía de la UCM.

Violeta Cardenal

Doctora en Psicología por la Universidad de Málaga. Profesora titular de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico en la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid (UCM).

Carmen Vida

Doctora en Biología por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Licenciada en Ciencias Biológicas por la UCM (especialidades intracurriculares en biotecnología y biología sanitaria).

Maribel Rodríguez

Doctora en Medicina y Cirugía y médica psiquiatra.

Mar Municio

Doctora en Biología Molecular y Celular por la Universidad Autónoma de Madrid con amplia experiencia en el desarrollo de fármacos y la realización de ensayos clínicos.

Maite Durán

Doctora en Psicología. psicóloga clínica (consulta autorizada por el Departament de Salut de la Generalitat) y psicoterapeuta acreditada (ASEPCO, FEAP y EuroPsy).

Iván López

Doctor en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid.

Nazareth Castellano

Doctora en Medicina por la Universidad Autónoma de Madrid. Licenciada en física teórica. Máster en Matemáticas aplicadas a la biología y Máster en Neurociencias por la Facultad de Medicina de la UAM.

Gonzalo Brito

Doctor en Psicología del Institute of Transpersonal Psychology, Estados Unidos. Psicólogo Clínico de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Ricardo Bruña

Ingeniero de telecomunicaciones por la Universidad de Valladolid y doctor en ingeniería biomédica por la Universidad Politécnica de Madrid.

Fernando Acero

Coronel Ejercito Área reserva. Investigador en el área de Ciberseguridad e Inteligencia Artificial.

Fernando Lombo

Investigador miembro del Grupo de Investigación GITICE (Área Blockchain & Ciberseguridad · Tecnologías aplicadas a la Empresa) - UHU · Universidad de Huelva.

Cristina Tarraga

Ingeniero Técnico Industrial por la Universidad de Sevilla.

Santiago L. Valverde

Experto en Inteligencia Emocional y Autoconocimiento, con amplia formación en Neurociencia conductual

Mercedes García

Directora del Instituto Psicobiológico. Doctora por la Universidad Complutense de Madrid en el programa de Psicobiología. Licenciada en Ciencias Biológicas por la Universidad Complutense de Madrid (UCM).

Catedráticos internacionales (online)

Antonio Damasio

Catedrático Antonio Damasio estudió Medicina y se doctoró en 1974 en su país natal, Portugal.

Joseph LeDoux

Investigador y catedrático en Neurociencia y Psicología en la Universidad de Nueva York y director del Emotional Brain Institute.

Francisco Mora

Catedrático de Fisiología Humana en el Departamento de Fisiología de la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Doctor en Medicina por la Universidad de Granada, España y doctor en Neurociencia por la Universidad de Oxford, Inglaterra.

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REVIEWS DE ALUMNOS

Programa

PLAN DE ESTUDIOS

1.1. Inteligencia emocional aplicada a uno mismo y al ámbito profesional.

1.2. Inteligencia emocional y alineación en valores en el proceso de autoconocimiento, crecimiento personal y autoestima.

1.3. Educación emocional y el desarrollo de la Inteligencia emocional en la infancia: Estilos de apegos. Educar al niño en el equilibrio afectivo-emocional. Pautas prácticas para la gestión emocional en la familia y en la escuela.

1.4. Educar con Inteligencia emocional para una Inteligencia exitosa.

1.5. Los beneficios conjuntos de la inteligencia emocional y ejecutiva.

2.1. Inteligencia emocional en el sistema familiar y de pareja.

2.2. Relaciones sociales, salud y felicidad: trade-offs entre cantidad y calidad.

2.3. Por qué algunas personas con un alto coeficiente intelectual pueden complicarse la vida.

2.4. Resolución de conflictos en las relaciones inter e intrapersonales

2.5. Relaciones virtuales, tecnología, hacking psicológico, ética y usos de la Inteligencia emocional en la Inteligencia Artificial.

2.6. Cómo y cuáles son las tecnologías que se usan a diario hoy en día para manipular nuestros comportamientos, personalidad y estado de ánimo.

3.1. Investigaciones psicobiológicas empíricas, recientes y pioneras sobre: personalidad, conducta, estilo de vida, bienestar y salud.

3.2. El estilo de personalidad como forma de ser y posibles trastornos de personalidad.

3.3. Sistemas fisiológicos y psicológicos reguladores de la salud. Estresores, estrés y su relación con el sistema inmunitario y neuroendocrino.

3.4. Calidad de vida, dolor físico y emocional, factores psicobiológicos y socioambientales.

3.5. Estilo de vida, cronobiología, estado de ánimo y emociones.

3.6. ¿Por qué enfermamos, por qué envejecemos y por qué morimos?

4.1. Racionalidad, inteligencia, emoción y cognición: «encuentro y reconciliación».

4.2. La vulnerabilidad de la mente humana y el poder del lenguaje en el cerebro.

4.3. «El Cerebro emocional» de Dr. LeDoux y «La Conciencia» de Dr. Damasio.

4.4. Neuropsicología de las funciones ejecutivas.

4.5. La Ciencia de la Psiconeuroinmunoendocrinología.

4.6. Envejecimiento, edad biológica y edad cronológica.

4.7. El impacto de la Inteligencia emocional sobre la regulación de la epigenética.

4.8. Neuroeducación: cerebro, aprendizaje y emociones.

5.1. Psicología positiva: estudio científico y trascendente de las fortalezas como elementos predictores de una conducta inteligente.

5.2. Psicología social: Psicobiología de la cooperación y de la moralidad humanas.

5.3. Psicología humanista y transpersonal, crecimiento personal y bienestar.

5.4. Psicología existencial.

5.5. La necesidad de una adecuada gestión emocional en momentos de crisis.

6.1. Programa de prácticas en el proceso de autoconocimiento y desarrollo personal.

6.2. Competencias personales para un alto perfil en Inteligencia emocional.

6.3. Programa de entrenamiento en Inteligencia emocional y Educación emocional.

6.4. Visita con estudio experimental en el laboratorio de Neurociencia de la UCM (opcional).

6.5. Inteligencia emocional aplicada al ámbito personal y profesional.

6.6. Mindfulness de la compasión.

6.7. Módulo de aplicabilidad profesional en relación al impacto de las tecnologías actuales.

TFM (Trabajo final de Máster): diseñar un estudio experimental y evaluar resultados.

Tipo de Certificación Académica

MODALIDADES FORMACIÓN 2020-21

Máster (60 ECTS) | Programa Superior (30 ECTS)

Online o Semipresencial

Inteligencia emocional

Psicología, Neurociencia y Salud

Formación por módulos

Curso de Especialización Online

Inteligencia emocional

(Módulo 1 y 2)

Curso Superior Online

Neurociencia conductual y afectiva

(Módulo 3 y 4)

Un centro muy especial

Un original y excelente programa teórico y práctico en Inteligencia emocional que proporciona formación rigurosa en ciencia y valores, con una docencia de calidad impartida por un equipo de docentes de primera línea, catedráticos y doctores.

Tipo de formación

Formato Máster o Programa Superior. Formación que estudia la inteligencia emocional, inteligencia social, inteligencia ejecutiva y educación emocional, con un abordaje científico desde la Psicología, Neurociencia y la Salud.

O si lo deseas lo puedes realizar por módulos a través de los cursos de especialización online.

Docentes

Claustro de profesores:
catedráticos y doctores.

Modalidades

Para la opción Máster o Programa se podrá elegir en dos tipos de modalidades:
Semipresencial (encuentros de aproximadamente un fin de semana hasta junio 2021), clases sincrónicas y asincrónicas. Tutorías. Foros.
O si lo deseas todo online.

Duración

Puedes comenzar desde el momento de la inscripción, ahora hasta septiembre 2021.

Metodología

Multidisciplinar, innovadora y con estilo propio. Prestigiosos docentes. Aprendizaje vivo, experiencial, emocional y dinámico con un carácter integrador y cercano. Investigaciones recientes. Prácticas, demos, supervisiones y tutorías de apoyo online.

Doble Certificación

Formación propia del Instituto Psicobiológico, validada y certificada por la Universidad como Máster o Programa Superior y certificada por la CertiUni como Instructores, Asesores o Consultores en Inteligencia emocional multidisciplinar en competencias personales y habilidades dirigidas al sector profesional.

Competencias personales y habilidades para sector profesional

COMPETENCIAS

La formación le dotará de una acreditación en Competencias Personales y Habilidades dirigidas al sector profesional, como  Instructor en Inteligencia emocional multidisciplinar con bases psicobiológicas, que le permitirá ser reconocido por las organizaciones y empresas como un candidato ideal, por su rigurosa formación académica con prestigiosos docentes (em su mayoría catedráticos y doctores), y reconocidas habilidades Soft Skills, las cuales certificarán que sus competencias personales están entre las más demandadas por el mercado laboral.

Podrá educar, orientar, asesorar y diseñar Programas de Entrenamiento en Inteligencia emocional, Gestión emocional, Educación emocional y en Valores humanos con una interpretación y gestión sistémica que podrá ser aplicada al área personal y de las relaciones interpersonales, que permita desarrollar estrategias o recursos de intervención que incremente la capacidad de contemplar la realidad en términos de todo lo que la componen:

  • Captación de los diferentes puntos de vista
  • Desarrollo de la empatía apropiada
  • Gestión de las emociones
  • Resolución de conflictos
  • Negociación
  • Influencia y liderazgo
  • Dirección de solidaridad, empatía, compromiso, logro, disfrute y desarrollo para todos los participantes.
  • Optimización de la autoconciencia, la motivación, la empatía, la autoestima y las habilidades que ayuden a comprender las propias emociones y las de los demás, que promuevan una autorregulación emocional y una mejora en las habilidades sociales e intelectuales que guíen la forma de pensar y el comportamiento, tanto a nivel personal como grupal y en diferentes entornos, entre otros, el educativo, el social, el sanitario y el empresarial.
  • Coordinación de equipos en proyectos laborales y entrenar a empresas para mejorar el bienestar y la capacidad de cooperación y de trabajo de sus empleados, de modo que se sientan más realizados en su ámbito personal o laboral.

Orientación de las titulaciones

SALIDAS PROFESIONALES

Educación

Formadores en general, profesores de cualquier grado y materia, dando asesoramiento para la implantación y el seguimiento de programas de educación emocional para las etapas de Infantil (orientación parental), Primaria, Secundaria o Bachillerato.

Sanidad

Médicos, enfermeros, fisioterapeutas, biólogos, psicólogos, nutricionistas… para que mejore su satisfacción personal y profesional durante el ejercicio de su trabajo y, por consiguiente, su implicación.

Empresas

Directivos, líderes de equipos, profesionales de Recursos Humanos… las competencias en Inteligencia emocional juegan un papel destacado en la formación de la empresa.

Consultoría

Asesores, abogados, mediadores, consejeros, coaches, entrenadores, teólogos, emprendedores, comunicadores, líderes políticos.

Servicios Sociales

Trabajadores sociales, educadores sociales, policías, bomberos, personal de unidades de atención sociolaboral comunitaria.

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