Category: Blog Coaching, Neurociencia y psicología

Cómo ganar clientes en Coaching: “Pensar diferente para ser diferente”

A menudo nos damos cuenta que nuestras acciones comerciales no están obteniendo el resultado que esperábamos. Tenemos citas que a priori van bien, sin embargo, no avanzamos con el cliente. No basta con saber que lo puedes hacer y que eres bueno; tienes que saber presentarlo distinguiéndote de la competencia. ¿Qué está ocurriendo? ¿Qué no […]

Modelos educativos en alza: formación semipresencial vs online (distancia)

Modelos educativos en alza: formación semipresencial vs online (distancia)

FORMACIÓN SEMIPRESENCIAL Un equipo docente cualificado y de prestigio estará disponible para explicar y atender dudas y sugerencias. La formación es impartida en un entorno físico muy agradable que permite transmitir los conocimientos así como los valores, la estructura y  la esencia de la institución. La comunicación tanto verbal y en especial la no verbal, [...]

Educación emocional en la práctica. Orientación, tutoría y coaching

La educación emocional en la práctica La educación emocional es una respuesta a necesidades sociales que no están suficientemente atendidas en las materias académicas ordinarias. Entre estas necesidades están la prevención de ansiedad, estrés, depresión, comportamientos de riesgo, etc. En el fondo de estas necesidades está el analfabetismo emocional, que se manifiesta con comportamiento impulsivo, […]

¿Quemado en el trabajo, o sólo estresado? Inteligencia emocional, un recurso esencial

El estrés puede convertirse en una losa de miles de toneladas que impida desarrollarnos en base a las expectativas y grado de felicidad que nos hemos marcado, y este desarrollo puede frenarse en seco si, en el caso de un trabajador (aunque no hablamos estrictamente del ámbito laboral), este estrés desemboca en lo que se […]

¿Cómo podemos aprender mejor? NEUROEDUCACIÓN

La neuroeducación o neurodidáctica, disciplina que estudia cómo aprende el cerebro, está desencadenando un nuevo enfoque de la enseñanza.  Basada en la premisa de que «el cerebro necesita emocionarse para aprender”, trata de identificar cómo funciona el cerebro en el proceso de aprendizaje y reconocer cuáles son las cosas que le estimulan, para hacer el […]

Cómo ayudar a los niños a expresar lo que sienten

OPINIÓN DEL INSTITUTO PSICOBIOLÓGICO EN LA REVISTA SER PADRES https://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion-desarrollo/articulo/como-podemos-ayudar-a-los-ninos-a-expresar-sus-sentimientos-591565687801 ¿Cómo ayudar a los niños a expresar lo que sienten? ¿Quieres que tu hijo sepa evaluar sus emociones para que pueda, y puedas, saber cómo se siente? ¿Buscas fórmulas o juegos que le ayuden a expresar y diferenciar sus sentimientos? Si la respuesta es sí, […]

Empatía: el arte de ponerse en los zapatos de los demás

Empatía: el arte de ponerse en los zapatos de los demás

La «empatía es un término que proviene del griego empátheia que significa ’emocionado’ . Este concepto se encuadra dentro del estudio de la inteligencia emocional y hace referencia a la capacidad psicológica o cognitiva de sentir o percibir lo que otra persona sentiría o percibiría si estuviera en la misma situación vivida por su interlocutor, libre […]

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y 'SOFT SKILLS': el Instituto Psicobiológico impulsa la educación experiencial demandada por la nueva cultura empresarial

Si hay un rasgo que ha definido en gran medida el siglo XXI a nivel empresarial es el cambio de visión en la configuración de las organizaciones, en los procesos de selección, en las actitudes y aptitudes que se valoran en los empleados y aspirantes. La entrevista de trabajo y el curriculum vitae han abandonado […]